Die Öffentliche Sitzung „Inklusionslücke Bildung“ am 19.06.2023 des Unabhängigen Monitoringausschuss setzte die persönlichen Erfahrungen von uns Menschen mit Behinderungen in den Fokus. Das Moderatorinnenteam Yuria Knoll und Iris Kopera führten im ÖGB Catamaran durch den Nachmittag.

Barrieren, Baustellen und Behinderungen – Zum Stand der Umsetzung von Artikel 24 der UN-BRK

Vorsitzteam des Monitoringausschusses Tobias Buchner & Daniela Rammel hielten zum Start ihren Vortrag zur Bedeutung des Artikel 24 und dessen Umsetzungsprobleme in Österreich. Sie zeigten praxisnah auf, dass Österreich die Menschenrechte von Menschen mit Behinderungen im Bereich Bildung verletzt. In den letzten Jahren wurden sogar Rückschritte gemacht.

Meine Bildungsbiographie – Erfahrungsberichte

Menschen mit Behinderungen sprachen am Podium über die erlebten Inklusionslücken & Inklusionsbrücken auf ihrem Bildungsweg.

• Katrin Neudolt (Badminton-Spielerin und Speakerin) sprach über ihren sehr mühsamen Weg zu einer barrierefreien Bildung. Es kostete sie wahrscheinlich bis zu 2-3 Jahre die Barrieren wie fehlende ÖGS-Dolmetschung aus dem Weg zu räumen. Gerade im universitären Bereich vermisst Katrin Neudolt Bewusstsein für gehörlose Menschen.
• VIDEO Laura Moser (Mitglied des Jugendbeirat für den Tiroler Monitoringausschuss) stellt fest, dass Menschen mit Behinderungen und Menschen ohne Behinderungen viel voneinander lernen können. Bildung bestimmt in welche Richtung sich das Berufsleben entwickelt. Jeder Mensch sollte die Möglichkeit haben, selbst über den eigenen Bildungsweg und Berufsweg zu entscheiden und nicht dass Barrieren das für einen entscheiden.
• Anonyme Erfahrungen von Lehrer*innen (Vorgelesen von Clemens van Saanen): Die Lehrerin, 30 Jahre alt und im 7. Jahr an einer AHS Sekundarstufe, erlebt Herausforderungen bei der Inklusion von Schüler*innen mit Behinderungen. Sie betont, dass mehr spezialisiertes Personal und Unterstützung für Lehrer*innen und Schüler*innen notwendig sind, um faire Inklusion zu gewährleisten. Die fehlende Begleitung in bestimmten Situationen führt zu Schwierigkeiten im Unterricht und erfordert individuelle Lösungen.

7 Lebende Bücher – „Mein Bildungsweg“

Bildungsbiografien von Personen mit Behinderungen bildeten bei dieser Öffentlichen Sitzung die Basis. Als „Lebende Bücher“ (angelehnt an das Konzept der „Living Libraries“) erzählten Menschen mit Behinderungen über ihre vielfältigen persönlichen Erfahrungen mit Bildung.

Eva-Maria Fink & Sohn

Merin Valookaran

Christine Steger (Mitglied des Monitoringausschuss)

Dominic Haberl

Julia Moser (Mitglied des Monitoringausschuss)

Petra Derler (Mitglied des Monitoringausschuss)

Videoaufzeichnung von Christian Krendl als Lebendes Buch

Abschluss durch das Vorsitzteam

Tobias Buchner vom Vorsitzteam bedankte sich bei allen Mitgestalter*innen und betonte besonders wie wichtig aber sicherlich auch schwierig das Teilen von persönlichen Erfahrungen war. Daniela Rammel griff einige Inklusionslücken und Inklusionsbrücken auf, die ihr vom heutigen Tag besonders in Erinnerungen blieben:

• Menschen mit Behinderungen müssen sich immer selber darum kümmern, an Bildung teilhaben zu können. Das ist anstrengend und zeitintensiv!
• Es gibt viele Vorurteile, Ausgrenzungen und Diskriminierungen besonders als einzige Person mit Behinderungen in Regelschulen.
• Sonderschulen sind für viele oft auch unterfordernd und bieten keinen Weg zu einem guten Beruf.
• Voneinander lernen ist wichtig.
• Bildung kann auf vielfältige Art und Weise nähergebracht werden, das ist ein Barrierefreiheitsfaktor
• Servicestellen wie Behindertenvertrauenspersonen ist wichtig – das bräuchte es flächendeckend.
• Einfach probieren, einfach machen lassen!
• Es braucht motiviertes Lehrpersonal und es braucht finanzielle Ressourcen.

Das Vorsitzteam bekräftigte abschließend, dass alle Erfahrungen mit nach Genf zur UN-Staatenprüfung Österreichs mitgenommen werden.

Barrierefreiheit der Veranstaltung:

ÖGS-Dolmetschung (Patricia Brück, Katharina Marsh), Schriftdolmetschung (Amtmann und Team), Zusammenfassungen in Leichter Sprache (Petra Plicka), Grundsätzliche Nutzung einfacher Sprache, 3 Persönliche Assistent*innen vor Ort zur vielfältigen Unterstützung, Online-Teilnahme

Einladung und Programm in Leichter Sprache